學習原畫的小伙伴大多都是因為感興趣而學習，在這之中也有不少是零基礎學習，而臨摹是學習的一個渠道，臨摹是能夠最快獲得進步的一種學習方式。如果使用得當，那你的學習事半功倍，那么怎樣才能正確的臨摹呢？

有目的有意識地臨摹

有目的有意識地去臨摹，即研究性臨摹，在臨摹的過程中多動腦子，多總結分析。

這種臨摹方式，是以突破某個美術基礎要點，比如透視、人體而進行的臨摹。它的目的非常明確，某個時間段里，你就只專心研究這一點，這一點解決后，再接著突破下一個要點，直到你可以順利地畫出一幅作品，而不會被其中的某個點給絆住。

研究性臨摹的對象，不同于積累性臨摹階段是臨摹原作，更適合于美術基礎原理或各類畫法的書籍或圖文教程的學習應用。比如風靡繪畫圈的《伯里曼人體結構繪畫教學》，臨摹時，你沒必要臨他的線條和細節(jié)，關鍵是要理解他是怎樣把人體的各部分概括成不同形狀的體塊的、體塊與體塊之間的穿插關系如何。

這樣，當你對此有了最初的印象后，就可以去找些真人人體的圖片來練習，試著像伯里曼一樣概括著畫。

“偽原創(chuàng)”，加入自己的想法進行創(chuàng)作

當你基礎問題解決差不多的時候，就可以試著在畫畫時加入自己的想法，做一些改動。（這里需要注意的是，不是說基礎問題一定要100%解決才可以進行這一步，在合適的時候，你大可齊頭并行。）

這里，同人創(chuàng)作是非常好的一個練習方法。因為同人有原型可以參考，難度相對低些，同時你又可以在原型的基礎上做一些小變化，比如改變?nèi)宋锏淖藙荨⒎椉毠?jié)的設計等等。

很多同學之所以覺得原創(chuàng)很難，還有一個思維誤區(qū)，就是認為原創(chuàng)完全是從無到有的一個過程，這無形當中就給了自己很大壓力。其實，世界上從來沒有100%的原創(chuàng)，關鍵看你懂不懂有效利用身邊的素材。

一些大觸之所以厲害，是因為他們懂得借鑒一些優(yōu)秀作品的好元素，并將其打散變化，并重新組合。而且，在涉及作品的某一處細節(jié)時，即使是大觸，還是需要找參考的。畢竟，畫畫雖高于生活，但畢竟也是取之于生活。

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